黄山市求是学校2020年度质量年度报告

黄山市求是学校2020年度质量年度报告

 

1.学校情况

1.1 学校概况

黄山市求是学校系经黄山市教育局批准成立的一所民办中等职业学校，成立于2005年。位于黄山市经济开发区徽光路108号。学校占地20000余平方米，校舍建筑面积6148平方米，固定资产总值1800余万元。

1.2 学生情况

至2020年毕业生总数4223人。因近两年转型应用型本科以来，全日制学生招生数下降。

　　近两年全日制招生人数及培训情况统计表

学年	项目	当年招生 （培训）人数	在校生数
2018-2019	中职学生数	88	134
	安徽大学成人教育	54	130
	技能培训	1773
2019-2020	中职学生数	91	143
	安徽大学成人教育	112	181
	技能培训

1.3教师队伍

有教职工21人，其中专任教师15人，师生比1：7。全部为本科学历。

　　近两学年中等职业学校教师总体情况一览表

学年度	专任教师人数	生师比	在编教师数	编外聘任教师数	专业课及实训指导教师数	双师型教师		专任教师学历				高级职称教师
						人数	占专业教师比例（%）	硕士以上学历人数	硕士以上学历比例（%）	本科以上学历人数	本科以上学历比例（%）	人数	比重（%）
2018-2019	14	10:1	0	14	4			2	15%	14	100%	4	29%
2019-2020	15	10：1	0	15	4	1	5%	2	13%	15	100%	4	27%

 

1.4设施设备

为提高学生的实际操作水平，学校增加了10.5万元的实训设备。目前教学仪器设备值总值59.7万余元人民币，生均教学仪器设备值4174元；生均实训实习工位数1个。

学校生均设备设施情况一览表

学年度	占地面积（㎡）		建筑面积（㎡）		教学仪器设备值 （元）		实训实习工位数（个）		纸质图书数（册）		专业期刊（种）
	总数	生均	总数	生均	总数	生均	总数	生均	总数	生均
2018-2019	20000	149	6000	45	492000	3672	50	0.4	6500	48	3
2019-2020	20000	140	6148	43	597000	4174	50	0.4	8200	57	3

2.学生发展

2.1学生素质

工作中，全面贯彻党的教育方针，重视智育，更重视德育，千教万教教做人，促进学生德智体全面发展。根据《黄山市职业学校教学管理规范》的要求，把德育工作放在首位，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，在确保专业理论教学的同时，开设了语文、数学、英语、历史、政治、地理等文化课课程，增设职业道德、法律知识等德育课课程。从教学效果看，这些课程的增设，有益于加强和巩固学生的文化知识、法律意识和职业道德，发展学生的个性、兴趣和特长，提高了学生综合素质。

为了激励先进，转化后进，学校有组织地在全校范围开展创建“求是之星”活动，凡是认真遵守《学生守册》和学校的各项规章制度、品学兼优、对学校有特殊贡献、符合嘉奖条件的学生，学校给予“求是之星”奖励。“求是之星”的开展，有效地杜绝了歪风邪气的抬头，推动了校风和学风的转变。

近两学年学生素质发展情况一览表

学年	文化课测试		专业技能测试		体质测评		毕业率
	测试人数	合格 人数	测试 人数	合格 人数	测试 人数	合格 人数	入学 人数	毕业 生数
2018-2019	134	134	134	134	134	134	27	42
2019-2020	143	143	143	143	143	143	91	25

2.2 在校体验

环境可以育人，学校良好的人文环境和自然环境对师生具有迁移默化的熏陶作用，因此，我们非常重视学校的建设。

2020年度，既使在经费很困难的情况下，仍然努力改善办学条件，改建学生宿舍、教室、教师宿舍，新建运动场、大型活动室和图书馆，积极为学生创作良好的学习生活条件。

首先，注重开展主题教育活动和丰富多彩的文化体育活动，促进了学生的全面发展。“创城”期间组织学生到开发区打扫卫生；“十一”组织到黄山市博物馆参观，播放爱国主义教育影片；“教师节”进行演讲比赛；平时开展各类体育比赛等，不仅培养了学生良好的道德情操，同时也提高了学校文化建设的效率。

其次，学校充分利用主题班会、黑板报、升旗讲话等教育渠道和校园广播室、校园橱窗等宣传咽喉，采取多种形式对学生进行宣传教育，使学生达到从他律向自律转变。

另外，学校充分团组织作用，组织团员学生进行“人生观、价值观和世界观”的三观教育、举办学生干部培训班提升学生干部在学生中的引领作用；利用心理咨询室解答学生的心理困惑和心理问题，从而引导学生做到自尊、自爱、自信、自强。

通过各班主任对学生及家长的调查，学生对学校的总体满意度100%。学生在校理论学习满意度100%、专业学习满意度100%、实习实训满意度100%、校园文化与社团活动满意度100%、生活满意度100%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度100%。

内容	学习	专业 学习	实习 实训	校园文化与社团活动	生活	校园安全	毕业生对学校
满意度	100%	100%	100%	100%	100%	100%	100%

2.3资助情况

学校建立了以国家助学金和免学费为主，教师结对帮扶为辅，对困难学生进行物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，国家资助与学校资助相结合的完整扶助体系，助学制度完善，机构健全，分工明确，责任到人，助、补、减等程序运行严密，坚持公开、公正、公平的原则，免学费受助学生达到100%，接受国家资助、学校资助或个人自助困难生占31.6%，没有学生因为经济困难辍学，学生在得以安心完成学业的同时，且养成了自尊、自强、自信、自立、知恩图报的优秀品质。

近两年资助情况一览表

学年及 　　　金额   资助项目	2018-2019学年		2019-2020学年
	人数	金额	人数	金额
国家资助（元）	4	0.8	15	3.95
免学费（元）	51	15.3	107	31.65
学校资助（元）	51	6.8515	60	9.9385

2.4就业质量

2020年毕业生全部参加高考，高考录取率100%。

年度	科目	参考人数	录取人数	录取率
2019年	本科	13	5	38.5%
	专科	15	15	100%
2020年	本科	7	3	42.9%
	专科	18	17	100%

2.5职业发展

2.5.1毕业学生学习能力：通过两届毕业生及高校的反馈，由于我们学校学生入学文化知识底子薄，进入高校后，其中数学和英语两门学科学习有些困难，与普通高中升学的学生比，有明显的劣势。但其他学科具有很强的优势，参加的各类专业技能比赛均由中职学生参加。

2.5.2毕业学生岗位适应能力：我校学生在岗位适应能力上都比较强。

2.5.3毕业学生创新能力：由于在校时注重专业实习，学生不仅能够很快的适应岗位，还能在专业上不断创新。毕业学生郑明清在淮南师范大学荣获国家励志奖学金，受到了学校的表扬。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

在专业设置上，以机械和信息技术专业为主；课程和教材选用上，反复筛选，选用人教、高教等出版单位的正规教材。在专业课教学中，强调理论与实践的联系，组织学生见习、实习，学生的动手能力不断增强。

3.2教育教学改革

夯实教学工作环节，完善教学管理制度，坚持抓实常规教学管理。对教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导及教研工作情况做到周周总结、月月公布。加强教研工作，实施以研促教。加强专业课程探索与实施，以市级技能大赛和市场需求制定教学计划大纲，为今年大赛取得优异成绩奠定基础。充分发挥骨干教师的学科引领作用。经常开展教学研讨活动，提升教师教学能力。

3.3教师培养培训

年度	参加校内 培训人次	参加校外 培训人次	省及国家 培训人次
2019年	25	6	3
2020年	30	7	1

3.4  规范管理情况

学校建有校长室—处室—教研组三级管理体系，不断完善组织保障体系及运行机制，加强党、团、工会组织建设，健全学校组织机构，不断提升管理服务能力。学校设有办公室、教务、德育、总务、招生就业等职能处室，分工协作，明确职责。积极探索推行扁平化管理，深化内部人事制度改革，加强中层干部队伍建设，培养任用年轻干部，分别负责教务处、德育处、成教处和行政办公室，提升了工作人员的服务意识和服务水平。

一个学校先进的精神文化首先体现在良好的校风、教风与学风上。学校确立了“言必信，行必果”的六字校训，这六个字即使对学生的严格要求，也是对全体师生的共勉。

在教风方面，我们非常重视师德教育。一是改变教师教育观念，把教育的重点和立足点转移到引导学生主动积极的“学”上来，引导学生想学、会学、善学。二是不断提高教师自身修养，不断用新知识、新理念来充实教师，以教师不断提高的素质因素去感染、影响学生，培养学生综合能力的逐步形成。三是培养教师的关怀精神，用无私的爱去关怀、关心每一个学生，尤其是后进生。四是强化教师身言并重的育人理念，特别要求班主任在班级管理中注重身言并重，不仅要求班主任在语言上苦口婆心地开导，更要在具体行动中率先垂范，如通过座班制度培养良好的课堂纪律；通过捡起散落地上的纸屑，摆放垃圾桶、扫把等琐事，培养学生勤劳习惯等等，在劝说之余动用身体语言起到了“此时无声胜有声”的教育效果。

在学风方面，我们非常重视对学生进行养成教育。坚持全面贯彻《学生手册》，认真落实学校有关规定，通过不同的教育管理方式建设勤奋努力、积极向上、认真诚实、充满兴趣、乐于探究的良好学风；建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生在充满正气的浓厚氛围里接受教育和熏陶。

工作中我们始终紧绷安全这根弦，重点防范学生打架、夜间外出上网、交通事故、食物中毒、火灾、用电等重大事故的发生，加强校园治安防范，积极创建平安校园，全年无发生重大安全事故，确保了师生安全。

3.5德育工作情况

工作中，全面贯彻党的教育方针，重视智育，更重视德育，千教万教教做人，促进学生德智体全面发展。根据《黄山市职业学校教学管理规范》的要求，把德育工作放在首位，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，在确保专业理论教学的同时，开设了语文、数学、英语等文化课课程，增设职业道德、法律知识等德育课课程。从教学效果看，这些课程的增设，有益于加强和巩固学生的文化知识、法律意识和职业道德，发展学生的个性、兴趣和特长，提高了学生综合素质。

为了激励先进，转化后进，学校有组织地在全校范围开展创建“求是之星”活动，凡是认真遵守《学生守册》和学校的各项规章制度、品学兼优、对学校有特殊贡献、符合嘉奖条件的学生，学校给予“求是之星”奖励。“求是之星”的开展，有效地杜绝了歪风邪气的抬头，推动了校风和学风的转变。

3.6  党建工作情况

2020年，“两学一做”学习教育常态化，设立专职书记。学校在新一届支部的带领下，强化党组织建设，加强党员教育。一是认真落实“三会一课”，扎实开展以“三引三建、三亮三比、三创三评”为主题的“三个三”活动，增强党建工作活力，提高教师师德修养水平。二是强化党员教师对建档立卡贫困学生一对一结对帮扶工作。开展讲党课，筹备庆“七一”体育活动，落实庆“国庆”文艺汇演，组织学习习近平系列讲话，开展不忘初心牢记使命专题活动。

近两学年学校党建工作一览表

学年度	基层党组织数量	教职工党员数（人）	学生党员数（人）	团员数（人）
2018～2019	1	6	0	23
2019～2020	1	3	0	97

4. 校企合作

4.1校企业合作开展情况

由于我校近两年专门从事对口升学，校内实习已经足够满足学生的技能实习需要，因此，近两年未与校外企业进行合作，但学校派出教师与原合作的企业进行技能交流和学习。

4.2学生实习情况

黄山求是科技有限公司的成立，是黄山市职业学校最早由学校自主成立的公司，公司成立的目的就是为学校学生的实习提供服务，学生的实习不再需要依托其他公司，学生实习岗位充足，能满足我校学生各专业的实习。

5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养情况

学校充分发挥资源优势，在政府和主管局的大力支持下进行培训资源整合，积极开展各类培训。2020年是脱贫攻坚的关键时期，围绕区域经济发展需要和教育脱贫的要求，我校举办各类培训共计1619人次，各项培训规模明显优于上年度。

2020年职业技能培训情况表

培训项目名称	培训专业名称	培训人次	培训对象
技能培训	育婴员	106	再就业人员
	电子商务	99
	病患陪护	52
	母婴护理	308
	养老护理	137
	家政服务员	46
	小计	748
技能脱贫培训	养老护理	30	贫困人员
	小计	30
退役士兵培训	电子商务	28	退役士兵
	小计	28
岗前培训	若干	663	企业新录用员工
其他	若干	150	民政、农村农业局
合计		1619

 

5.2  社会服务

　　学校积极组织参加各项社会服务活动。“创城”期间组织学生到开发区打扫卫生；团委组织师生献血活动。

6.举办者履责

6.1 经费

年度	总计	国家财政性教育经费					民办学校举办者投入	捐赠收入	事业收入	其他教育经费
		合计	公共财政预算安排的教育经费			政府性基金预算安排的教育经费
			小计	公共财政教育经费	其他公共财政预算安排
2019年	136.1	0	0	0	0	0	80	0	56.1	0
2020年	197.052	54.134	54.134	54.134	0	0		0	142.9180	0

近两年教育经费收入情况一览表（单位：万元）

6.2政策措施

文件名称	文号	发文单位	关键字
黄山市人民政府关于加快发展职业教育的实施意见	黄政[2015]62号	黄山市人民政府	普职1:1

7.特色创新

7.1案例一  全方位多举措打造“平安校园”

一是完善安全管理制度，建立建全安全预案，细化落实安全责任，形成领导带班、教师值班、班主任值班的安全长效管理机制。二是多渠道开辟育人阵地，开展丰富多彩的班团会活动。每周一的国旗下演讲，组织开展了“环保、节能安全”为主题的科技活动，在六月份和元旦组织开展趣味运动会，九月份和十月份分别组织开展了“雷锋在我身边”主题活动、安全教育活动、“文明风采”征文活动，爱国教育主题活动。活动的开展，加强了学生的素质教育，提高了学生的综合素养。十月邀请消防专业人员来学校上课，并进行了消防演练。办学以来，我校从未发生一起安全责任事故。

7.2案例二  接地气，开展“送培下乡”

教学点办到镇村，实践点设在田间地头，面向全县群众实施全覆盖的职业技能培训。根据产业结构、生产过程、生产季节编订培训计划，建立了“边学习、边生产、边脱贫致富”的教学体系。根据培训需求，编写校本培训教材。今年接受培训和咨询服务的农民近1619人次，深受群众欢迎，从而完善了职业学校社会服务模式。

7.3 案例三  建设校园人文环境，积极开展校园文化活动

环境可以育人，学校良好的人文环境和自然环境对师生具有迁移默化的熏陶作用，因此，我们非常重视学校的环境建设。

2020年度，在经费很困难的情况下，仍然努力改善办学条件，改建学生宿舍、教室、教师宿舍，新建运动场和大型活动室，积极为学生创作良好的学习生活条件。

注重开展主题教育活动和丰富多彩的文化体育活动，促进了学生的全面发展。“创城”期间组织学生到开发区打扫卫生；“十一”组织到黄山市博物馆参观，播放爱国主义教育影片；“教师节”进行演讲比赛；平时开展各类体育比赛等，不仅培养了学生良好的道德情操，同时也提高了学校文化建设的。

8.主要问题和改进措施

8.1存在问题

1.学校的招生工作仍然制约着学校的发展。尽管学校加强了招生工作的宣传，但效果仍然不明显，招生规模仍未到达预期的效果。

2.教师不稳定，双师型教师严重缺乏。

3.办学条件急需提升。教学楼、宿舍楼需进一步维护改造，教学专业设备有待更新升级。

8.2改进措施

1.加大宣传力度，持续不断地宣传职业教育对经济社会发展的特殊地位，对培养多元化人才的重要作用，积极转变成才观念，为职业教育发展创造良好环境。

2.牢固树立质量意识，将质量意识贯穿教育教学、管理和技能培训中，让高质量的优秀毕业生成为职业教育的品牌和代言人。

3.抓住经济转型升级和供给侧结构性改革契机，积极调整专业结构，对接产业链需要，适应市场需求。形成持续发展、各类人才供求合理的发展态势。